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6月2日 Conferencia AEST Me ha llegado del Telegenio el anuncio de la nueva conferencia de AEST,
que versará sobre la educación emocional del superdotado en la familia.
Aquí la dejo para quienes deseen acudir.
3月7日 Amigos ACHablaba hace unos días con Noe sobre los motivos para estar en contacto con otras personas AC. En Valencia, AVAST tiene de momento el grupo de niños, pero por ahora no ha cuajado un grupo adulto, cosa que me ha comentado esta mañana Vicente era simplemente porque al ir haciéndose mayores, cada uno ha ido siguiendo su vida. Pienso que sí sería positivo que existiera esa conciencia de la sobredotación en Valencia, no obstante, entre adultos con altas capacidades intelectuales. En eso aún nos queda mucho que recorrer en España. Igualmente me ha encantado la actitud de AVAST, por su carácter abierto conmigo y con la gente que va a venir a Valencia estos días, y espero sigamos en contacto para futuros encuentros. De otra forma sucede por ejemplo en AEST, allá en Madrid, y bueno, es una opción quedar en un local en vez de llamarse por teléfono, o verse sin ir a la asociación. Entendiendo que me refiero exclusivamente a la forma de ponerse en contacto, no a la acción social de AEST que pienso es un parangón en este país. Mis sugerencias al respecto han sido más bien de mantener unido al grupo, no en sí a los individuos de cada localidad, sino a todo el colectivo mundial; bien sea a través de asociaciones como Mensa, con un espacio físico, como otras a través de la red. Y unidos por un motivo, porque como hablábamos el otro día, es poco inteligente querer que otras personas entiendan qué es una persona superdotada, más que nada porque ya tienen sus propios asuntos, entre otros motivos. Esta actitud de necesidad de aceptación sólo lleva al final a problemas de inadaptación, por lo mismo que al dulce no se le puede echar sal si queremos que mantenga su sabor. Creo que es absolutamente necesario estar en contacto con otras personas altamente inteligente en todo momento. El ser humano es gregario por naturaleza. Existe un problema en el AC, y es que no puede comunicar efectivamente en muchos casos su situación al resto de personas, que ni lo van a entender ni realmente les afecta, en tanto que su psicología es de otro tipo, sencillamente distinto. Creo que lo primero que nota el sobredotado es o bien que el resto piensan de un modo más atenuado o que no quieren pensar. La típica e inocente frase de un niño con altas capacidades es "me llevan a un colegio de tontos", o "me tratan como a un niño pequeño". Bueno, eso también se dice en la facultad, pero es un rasgo pienso bastante común. Gonzalo Fernández, apreciado amigo, me pasó hace tiempo un bonito Libro que ha escrito sobre la forma de pensar de las personas con superdotación intelectual, y ahora lo he visto publicado en Lulu. Y es que la alta capacidad es una desconocida. Pienso que sólo una persona que la posea es realmente capaz de intentar describirla y comprenderla de la forma adecuada, y así lo pienso porque lo contrario me parece análogo a intentar escribir una carta en lengua española con un teclado cirílico. Por cierto que lo leí ávidamente y creo que es una de las mejores descripciones que han llegado a mis manos sobre la mente de un superdotado. Por otro lado, tampoco veo positivo estar todo el día, ni la mitad, ni siquiera una hora hablando gratuitamente de inteligencia comparada, porque a ver qué culpa tienen unos y otros, o qué mérito, de haber nacido con unas características cognitivas dadas. Qué necesidad de promover recelos hay. La gene se suele asustar cuando saben que tienen enfrente un "cerebrito", o lo miran como a una especie de ser mutante de Venus, incluso lo intentan evaluar bajo sus baremos normales que en realidad no son aplicables a la mente de una persona sobredotada. El fenómeno debe de ser descrito y aceptada la necesidad de diferenciación, desde la infancia. Es un gran error que un niño tenga que soportar las tediosas clases de la enseñanza oficial, sin posibilidad de formar parte de un grupo especial, dado que sus necesidades corresponden a la propia educación especial. Y ya no sólo la adaptación curricular, que consiste en adelantarlo un curso o dos, sino el propio derecho a recibir a su ritmo dicha educación. Juntar a un niño normal de un año en una clase de universitarios es tan disparatado como hacerlo con otro cuya edad mental dobla la de sus coetáneos. Todos deben de ir al pediatra, pero no se puede pretender que un niño de siete años acepte una conversación de un compañero de clase sobre los escritos de Pascal, ni que el segundo esté condenado a no poder relacionarse por este motivo. Hay quienes opinan que eso haría que estos niños no supieran "socializarse", pero menos aún se van a adaptar cuando ir con los otros niños es un suplicio cada día, y el ser objeto de las burlas y actitud despectiva de los demás hacia su "rara" forma de ser. Lo normal es que esa persona acabe renunciando a compartir nada con los la gente al haber recibido un mal trato, o padezca problemas sociales debido a haber sido obligado a comportarse como un niño normal. Pero si se le ofrece una alternativa, es más lógico que esté agradecido y sí se sienta parte, ya que la sociedad lo acoge y valora lo que es. Además, no es necesario socializar tanto, puesto que normalmente el AC suele limitar el tiempo y número de ocasiones que dedica a relacionarse con personas de muy distinta capacidad intelectual, ya que para ellos, esa persona está en otra onda y viceversa. Y ahí es donde confluyen las ideas, en el hecho de poder ser especial sin temor a no ser comprendido; lo cual casi de forma general sucede únicamente junto a otros superdotados; que no tienen porqué compartir la forma de pensar, o tener un carácter compatible, pero sí son capaces de observar la vida con matices similares y entender la plasticidad en la forma de desenvolverse. Tampoco digo que sea necesario hacerse comprender por todos, aunque es reconfortante tener personas cercanas con quien cada cual pueda ser uno mismo. Observamos que los intereses entre infradotados, dotados y sobredotados no son los mismos, al menos desde una perspectiva intelectual; parece necio intentar en consecuencia obligarlos a ello. Porque la vida es así, cada personas es distinta de las otras, hay minorías que deben tener sus propias necesidades cubiertas, y el primer paso es identificarlas, designarlas y proveerlas de los mecanismos para que puedan tener una vida digna y completa. Esto es afortunadamente un concepto aceptado en nuestra sociedad, y promovido por todos los agentes actualmente. Antonio Rada fundó el Telegenio hace relativamente poco tiempo, y han conseguido muchísimo con unos medios limitados, pero con un gran espíritu y vocación hacia los demás, sin ningún ánimo de lucro, muy al contrario, y con una bondad tal que realmente me ha impresionado. En este caso, la fundación ha ayudado a los niños y sus familias, a cambio de nada. Otro modelo de asociación, y un buen ejemplo, es el portal de Superdotados Intelectuales, con un nivel por regla general alto, el cual da pié a la libre expresión y la relfexión. PLADES en cambio se preocupa más de la situación legal y emocional de las personas con capacidades especiales, siendo un buen punto de partida en muchos casos. Toda la gran cantidad de asociaciones existentes cumplen una función muy apetecible creo para esta sociedad. Porque es una circunstancia global, por lo escrito, he comentado en tantas ocasiones, y nunca en broma, la conveniencia de mantener unidas todas las sociedades y promover la comunicación presencial entre superdotados, lo cual me animó a proponer encuentros, y se ha materializado en el primer encuentro de este año, en Valencia, que distando de ser la idea original, que espero realizar en años venideros, va a ser el primer paso de un bonito camino, entre personas que es patente nos consideramos como hermanos. Opino que nos hace sentir bien estar cerca de los nuestros, y por eso no ha sido un encuentro cerrado para personas con altas capacidades; en el que espero, el CI sea el aspecto menos interesante de todos; de no ser que haya alguien a quien le motive hablar de ello, claro :) No me considero alguien especialmente parlanchín, de hecho creo que en comparación con los demás soy bastante calladito en general, a veces incluso me pregunto porqué todo el mundo habla y habla sin parar cuando en realidad no están diciendo nada. Lo veo absurdo, y por ello prefiero pasar un tiempo considerable sintiendo o pensando aunque me encuentre en compañía de otras personas. Y aún así, siendo cada uno a su manera, sin amigos superdotados, creo que mi vida no hubiera sido para nada mejor. 2月25日 Cambio de Tercio en Elateneo/sParece ser que Andrés Gómez va a desvincularse como administrador de la sociedad que él mismo fundó, para diferenciarla de la sociedad literaria Elateneo, con el lanzamiento del Blue Test, otra prueba psicométrica enfocada a las altas capacidades, la cual a partir del 17 de febrero de 2008 tampoco existe garantía de ser corregido. Se encuentra ahora en Noruega (qué lejos) estudiando y no está motivado por seguir adelante con el grupo de alta capacidad intelectual. Coge el relevo no sé si B. van Kaathoven, pero el caso parece ser que la sociedad se mantiene en pié. Ha pedido que se informe a los miembros que no tiene acceso a Internet en estos momentos y puede demorarse la corrección de los últimos tests enviados; así que paciencia para quien se haya esforzado en realizarlo. Además, el formato de la sociedad también cambia por uno más desenfadado que el actual, aunque igual menos sobrio (pulsar aquí para ver el nuevo diseño que está en proceso). Bienvenidos sean los cambios si son para bien. La verdad es que desde este verano la cosa no estaba demasiado movidita, y es que tantas sociedades desparramadas por todas partes, junto con la vida diaria de sus miembros; bueno, al final terminas pasando meses sin escribir, de no ser que seas un fan forero (menos mal que los hay). Y si encima está en una lengua extranjera, cuesta un poco más. Cuando llegué a Elateneo/s recuerdo que hubo muy buena acogida y los primeros contactos con Andrés fueron sumamente cordiales. Le comenté de que no andaba con demasiadas ganas de escribir, pero que de vez en cuando sí dejaría algún comment. Al principio las conversaciones generalmente eran en español, pero comenzamos a pasar al inglés para que todo el mundo participara; lo cual me motivó para intervenir más en la High Potentials Society, en la cual andaba un poco como el hombre invisible, porque entender el inglés es fácil, pero a la hora de escribirlo, expresarse como uno quiere resulta más arduo si no tienes el hábito. Y la verdad que están una temporada bastante paraditas, qué se le va a hacer. Escribir supongo. Si es que no hay tiempo, o sí. El caso, que aprovecho y apostillo con otra noticia, y es que creo que se ha vuelto a abrir el CFNSE, uno de mis tests favoritos. Algo me ha dicho Pablo. El otro día pensé que igual era un error cuando vi la página, pero parece ser que no. Debería de ser la versión E, y llamarse CFNSE-E (Culture Fair Numerical Spatial Exam "E"). Lo que me extraña es que no ha puesto la traducción que le mandé para la versión anterior. Ya me enteraré. Ah, y para quienes venís a fallas, preparaos, porque a todos los que querais os voy a pasar el AMT, la nueva super-prueba supervisada diseñada por Etienne, supervisor de tests nacional de Mensa Suecia, que hay que normalizarla. Ya hay casi una treintena de muestras corregidas. También añado que me estoy quedando un poco a cuadros con los comentarios sobre las ocho inteligencias que se están empleando en estos últimos tiempos. Una cosa es tener un talento natural, pienso que de eso se trata. Una persona puede ser talentosa en un área, pero pensar que un deportista de élite es un superdotado, pues todo depende si se le compara con un jaguar o un oso pardo; los cuales le superan en capacidad psicomotriz seguramente. Pero opino que el CI en todos sus ámbitos no puede ser substituido en ningún caso por consideraciones de esta índole. En cualquier caso podríamos hablar de talentos naturales como digo. Porque si nos referimos a la sobredotación, sólo en términos de desviaciones estándar, pues cabría considerar hasta la velocidad del crecimiento de las uñas, por decir algo. Y es que creo que hay que saber distinguir entre inteligencia, excepcional en el hombre y unos pocos mamíferos como gorilas y delfines (gracias Pablo por la información); y el resto de características compartidas con la mayor parte de seres vivos que nos rodean. Al final las células glia serán substituidas por el Colacao y las palomitas de maiz, y la marathón de matemáticas por la liga de fútbol si se continúa banalizando el tema. Más noticias a las seis :) |
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